{"id":1417,"date":"2017-10-22T12:51:26","date_gmt":"2017-10-22T12:51:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.unsa.edu.pe\/fip\/ingambiental\/?page_id=1417"},"modified":"2018-07-04T10:16:35","modified_gmt":"2018-07-04T15:16:35","slug":"competencias-de-la-carrera","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fip.unsa.edu.pe\/ingambiental\/competencias-de-la-carrera\/","title":{"rendered":"Competencias de la carrera"},"content":{"rendered":"<h4><strong>Competencias Generales<\/strong><\/h4>\n<p>Los estudios generales constituyen una etapa de formaci\u00f3n del estudiantes universitario en los que se fomenta una formaci\u00f3n b\u00e1sica (de 35 cr\u00e9ditos) que le permita el desarrollo integral de sus capacidades cognitivas y sensibles, haciendo posible una comprensi\u00f3n general del mundo y la sociedad, la complejidad de ecosistemas altamente interrelacionados y una formaci\u00f3n profesional basada en fundamentos que le permitan una r\u00e1pida y flexible adaptaci\u00f3n a un entorno muy cambiante as\u00ed como su lugar en ellos.<\/p>\n<p>El Reglamento de estudios generales indica que el reforzamiento de las capacidades de aprendizaje se expresa en el desarrollo de las siguientes competencias:<\/p>\n<ul>\n<li>Analiza la estructura y enfoques te\u00f3ricos, antes de aceptarlos como v\u00e1lidos y partiendo de las necesidades de su sociedad.<\/li>\n<li>Reflexiona cr\u00edticamente sobre diferentes planteamientos y perspectivas relacionados con problemas profesionales, personales y colectivos de su realidad, as\u00ed como sus alternativas de soluci\u00f3n.<\/li>\n<li>Reconoce la importancia de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y el empleo de m\u00e9todos cient\u00edficos para afrontar los problemas de la pr\u00e1ctica profesional y ciudadana.<\/li>\n<li>Reflexiona cr\u00edticamente sobre los fundamentos del conocimiento cient\u00edfico y su metodolog\u00eda en las diferentes disciplinas mediante las exigencias y particularidades de cada una de ellas.<\/li>\n<li>Resuelve diferentes tipos de problemas matem\u00e1ticos relacionados con la pr\u00e1ctica profesional y social, tanto puros como aplicados, demostrando razonamientos l\u00f3gicos.<\/li>\n<li>Identifica los principios b\u00e1sicos de \u00a1as ciencias naturales y sociales para una comprensi\u00f3n global del mundo, as\u00ed como de la realidad nacional y local.<\/li>\n<li>Comunica adecuadamente tanto en forma oral como escrita, en su lengua materna y en otras lenguas, a fin de interactuar con otras personas y en diferentes contextos.<\/li>\n<li>Utiliza diferentes t\u00e9cnicas de estudio que le permiten lograr aprendizajes de manera individual y cooperativa en funci\u00f3n de las estrategias de aprendizaje personales y grupales.<\/li>\n<li>Organiza de manera planificada su autoaprendizaje continuo, tanto individual como colectivamente, de acuerdo a los diferentes contextos.<\/li>\n<li>Gestiona la informaci\u00f3n proveniente de diferentes fuentes para utilizarla de manera cr\u00edtica en la resoluci\u00f3n de problemas personales, profesionales y sociales.<\/li>\n<li>Integra las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n como herramientas de estudio, investigaci\u00f3n y resoluci\u00f3n de problemas personales, profesionales y sociales.<\/li>\n<\/ul>\n<p>El Reglamento de estudios generales indica que las competencias que desarrollan la formaci\u00f3n human\u00edstica, identidad y ciudadan\u00eda son:<\/p>\n<ul>\n<li>Act\u00faa \u00e9ticamente en sus comportamientos dentro y fuera de la universidad a fin de fortalecer sus valores y transformar la sociedad.<\/li>\n<li>Identifica las emociones propias y las de los dem\u00e1s para establecer relaciones humanas armoniosas que fortalezcan la sociedad arequipe\u00f1a y sus retos actuales.<\/li>\n<li>Aprecia obras art\u00edsticas demostrando altos niveles de sensibilidad e identidad local y nacional.<\/li>\n<li>Practica actividades f\u00edsicas como medio para el desarrollo f\u00edsico y mental, la conservaci\u00f3n de la salud y las potencialidades para la trasformaci\u00f3n y ayuda social.<\/li>\n<li>Explica los problemas sociales m\u00e1s relevantes del Per\u00fa desde el punto de vista econ\u00f3mico, social, pol\u00edtico, cultural, etc., con el fin de comprometerse a contribuir con su soluci\u00f3n.<\/li>\n<li>Interpreta su realidad a partir de los procesos hist\u00f3ricos y culturales, tanto a nivel local, nacional e internacional fortaleciendo su identidad cultural, arequipe\u00f1a y peruana.<\/li>\n<li>Valora el sistema democr\u00e1tico de gobierno como medio para el an\u00e1lisis de la universidad, la comunidad y el desarrollo social.<\/li>\n<li>Defiende los derechos y deberes ciudadanos y estudiantiles, dentro del marco de la ley, consolidando sus posiciones para la transformaci\u00f3n y desarrollo de una sociedad democr\u00e1tica y justa.<\/li>\n<li>Reconoce la libertad de expresi\u00f3n dentro y fuera de la universidad propiciando un ambiente con diversidad de ideas y defensa de posiciones fundamentadas que enaltezcan la sociedad arequipe\u00f1a.<\/li>\n<li>Comprende el significado de conceptos como diversidad cultural, interculturalidad y otros como prejuicio, estereotipo, discriminaci\u00f3n y tolerancia en funci\u00f3n del bienestar personal y social.<\/li>\n<li>Respeta la diversidad cultural y de pensamiento que est\u00e1 presente en la universidad y en la regi\u00f3n, reconociendo sus diferentes manifestaciones y contribuyendo al desarrollo de una sociedad intercultural.<\/li>\n<li>Asume el compromiso de respetar y preservar el medio ambiente, cumpliendo las normas respectivas, a fin de vivir en una relaci\u00f3n armoniosa con la naturaleza.<\/li>\n<li>Participa en programas y proyectos dirigidos a solucionar problemas apremiantes de la profesi\u00f3n, la universidad\/la localidad y la sociedad.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong>Competencias Espec\u00edficas y de Especialidad<\/strong><\/h4>\n<p>Son los estudios que proporcionan los conocimientos propios de la profesi\u00f3n y especialidad correspondiente. El periodo de estudios tiene una duraci\u00f3n de 5 a\u00f1os distribuidos en 10 semestres acad\u00e9micos.<\/p>\n<h4><strong>Competencias Espec\u00edficas<\/strong><\/h4>\n<p>En la formaci\u00f3n de los estudios espec\u00edficos, el estudiante desarrollar\u00e1 las siguientes competencias:<\/p>\n<ul>\n<li>Identifica problemas matem\u00e1ticos que puedan plantearse en la ingenier\u00eda.<\/li>\n<li>Aplica los conocimientos sobre: \u00e1lgebra lineal; geometr\u00eda; geometr\u00eda diferencial; c\u00e1lculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; m\u00e9todos num\u00e9ricos; algor\u00edtmicos num\u00e9ricos; estad\u00edsticos y optimizaci\u00f3n, para la comprensi\u00f3n de los sistemas mitigaci\u00f3n y remediaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Describe los conceptos b\u00e1sicos sobre las leyes generales de la mec\u00e1nica, termodin\u00e1mica, campos electromagn\u00e9ticos y su aplicaci\u00f3n para la resoluci\u00f3n de problemas propios de la ingenier\u00eda.<\/li>\n<li>Aplica los principios, leyes y teor\u00edas de la qu\u00edmica org\u00e1nica e inorg\u00e1nica, anal\u00edtica, termoqu\u00edmica y sus aplicaciones en la ingenier\u00eda, que sustentan en la transformaci\u00f3n de la materia.<\/li>\n<li>Emplea balances de materia y energ\u00eda, biotecnolog\u00eda, transferencia de materia, operaciones de separaci\u00f3n valorizaci\u00f3n y transformaci\u00f3n de materias primas y recursos energ\u00e9ticos, para el dise\u00f1o tecnol\u00f3gico de los sistemas de mitigaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Interpreta los componentes bi\u00f3ticos, abi\u00f3ticos y antr\u00f3picos del ambiente como sistema complejo, los procesos, interacciones y atributos que configuran los distintos compartimentos ambientales haciendo uso de las bio y geo tecnolog\u00edas.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong>Competencias de Especialidad<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Emplea la legislaci\u00f3n existente en materia ambiental para el desarrollo de proyectos en el \u00e1mbito de la ingenier\u00eda ambiental, donde respeta el marco legal de la normativa establecida.<\/li>\n<li>Analiza los procesos antropog\u00e9nicos con relevancia ambiental para la ejecuci\u00f3n de soluciones de ingenier\u00eda a problemas ambientales en las que tiene en cuenta la evaluaci\u00f3n de estrategias alternativas con responsabilidad y principios \u00e9ticos.<\/li>\n<li>Eval\u00faa estudios y sistemas de gesti\u00f3n ambiental y de impacto ambiental para la preservaci\u00f3n del ambiente bi\u00f3tico y abi\u00f3tico en el que abarca dimensiones Econ\u00f3mica, Social y T\u00e9cnica, con humildad e iniciativa profesional.<\/li>\n<li>Elabora estudios de impacto ambiental, proyectos de an\u00e1lisis, prevenci\u00f3n de riesgos, sistemas de control, remediaci\u00f3n y\/o mitigaci\u00f3n, a partir de la elaboraci\u00f3n de la l\u00ednea base, Bi\u00f3tica y Abi\u00f3tica de acuerdo a la normativa y reglamentaci\u00f3n en la prevenci\u00f3n de impactos ambientales, donde lidera los diferentes equipos multidisciplinarios con responsabilidad y equidad.<\/li>\n<li>Desarrolla proyectos de saneamiento y tratamiento de agua, aire, suelo, aplicando procesos y tecnolog\u00edas para minimizar los impactos de las actividades antropog\u00e9nicas, donde considera aspectos t\u00e9cnico\u2014ambientales pertinentes, con honestidad y equidad.<\/li>\n<li>Aplica Protocolos de control y monitoreo en sistemas ambientales antropog\u00e9nicos y naturales con la finalidad de verificar si las medidas aplicadas en los procesos de mitigaci\u00f3n o remediaci\u00f3n son los esperados, donde toma en cuenta la l\u00ednea base del sistema, con orden y responsabilidad.<\/li>\n<li>Aplica los instrumentos y t\u00e9cnicas necesarias para dise\u00f1ar y dirigir programas de gesti\u00f3n Ambiental y optimizar los procesos tecnol\u00f3gicos, considerando aspectos t\u00e9cnico-ambientales pertinentes con responsabilidad y \u00e9tica.<\/li>\n<li>Implementa sistemas para el desarrollo de auditor\u00edas y peritajes ambientales con la finalidad de optimizar la gesti\u00f3n ambiental de una organizaci\u00f3n, donde aplica instrumentos, tecnolog\u00edas sostenibles y sustentables con \u00e9tica, responsabilidad y orden.<\/li>\n<li>Dise\u00f1a sistemas de tratamiento y control de contaminantes en los componentes aire, agua y suelo para minimizar la concentraci\u00f3n de las sustancias contaminantes.<\/li>\n<li>Aplica los protocolos de acci\u00f3n establecidos a nivel nacional por entidades con competencia Ambiental.<\/li>\n<li>Participa en proyectos de Car\u00e1cter Ambiental como v\u00eda para brindar soluciones integrales a los problemas ambientales que enfrenta la sociedad a partir de sus cualidades de liderazgo de equipos interdisciplinarios. Efect\u00faa investigaciones pertinentes orientadas al avance del conocimiento de las ciencias ambientales, aplic\u00e1ndolo para dar soluci\u00f3n a problemas regionales y nacionales que o requieran a partir de sus cualidades de liderazgo y donde asume la responsabilidad en la coordinaci\u00f3n de equipos interdisciplinarios.<\/li>\n<li>Enfrenta situaciones ambientales problem\u00e1ticas de la actualidad para alcanzar un s\u00f3lido desarrollo regional y nacional a partir de sus s\u00f3lidas calidades de responsabilidad y lealtad y de conjunto con equipos interdisciplinarios.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Competencias Generales Los estudios generales constituyen una etapa de formaci\u00f3n del estudiantes universitario en los que se fomenta una formaci\u00f3n b\u00e1sica (de 35 cr\u00e9ditos) que le permita el desarrollo integral de sus capacidades cognitivas y sensibles, haciendo posible una comprensi\u00f3n general del mundo y la sociedad, la complejidad de ecosistemas altamente interrelacionados y una formaci\u00f3n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1247,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1417","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fip.unsa.edu.pe\/ingambiental\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1417","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fip.unsa.edu.pe\/ingambiental\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fip.unsa.edu.pe\/ingambiental\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fip.unsa.edu.pe\/ingambiental\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fip.unsa.edu.pe\/ingambiental\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1417"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/fip.unsa.edu.pe\/ingambiental\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1417\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1617,"href":"https:\/\/fip.unsa.edu.pe\/ingambiental\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1417\/revisions\/1617"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fip.unsa.edu.pe\/ingambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1247"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fip.unsa.edu.pe\/ingambiental\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1417"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}